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佳作選登 | “疫情下的中國“江蘇旅游職業學院大學生征文大賽(五)

我以我抗疫情

新冠肺炎疫情爆發以來,無數人義不容辭投入了這場沒有硝煙的戰場,大家都在用力所能及的方式抗擊疫情。我作為一名在校學生,有幸用自己的方式投入了這場疫情阻擊戰。

我以我“筆”記時代

寒假在家,突如其來的疫情,徹底打亂了我原先假期的各項安排。疫情的傳染性和致命性讓我感到恐懼、擔憂,我第一次感到生命是那么脆弱,我擔心家人的安危,擔心自己的未來。然而,一件件令人振奮、催人淚下的事件,讓我體會到祖國的強大、人民的團結,我為自己能有幸見證這樣的時代倍感驕傲。為了珍藏這些感人的瞬間,我開始記錄疫情的相關報道。

2020120日,習近平總書記就疫情防控工作批示“要把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位”;125日,成立“中央應對疫情工作領導小組”;129日,習總書記對軍隊指示“牢記宗旨,勇挑重擔,為打贏疫情防控阻擊戰作出貢獻”。全國打響疫情防控戰。
    2020
123日,為了嚴格控制傳染源,武漢封城,武漢按下“暫停鍵”,武漢全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營,機場、火車站離漢通道暫時關閉。武漢為全國防疫作出犧牲,武漢人民面臨巨大的心理壓力。
    2020
123日,國家衛健委抽調的上海專家組馳援武漢;124日開始,江蘇、陜西、四川、重慶、浙江、廣東等各省、市分別組成援湖北醫療隊,馳援武漢。醫療器械、防疫物資、蔬菜糧油等等源源不斷運往武漢?!耙环接须y,八方支援”,這就是我們國家最讓人動容的地方,緊要關頭,總有人站出來,不顧生死,逆行出征。

2020127日,我家小區實施封閉管理,嚴格控制小區人員出入。202021日,我家小區發現有兩個武漢居住史的人,已被送往隔離點觀察,班主任得知后及時幫我疏導心理,并叮囑我不要出門。2020210日,我和爸爸媽媽宅在家中第十七天,買菜都靠在美團下單,覺得美團小哥真給力,由衷地感激他們。

2020210日,我們班余海浪同學主動到當地社區參加疫情防控青年志愿者服務,參與社區執勤,協助測量體溫。2020219,我校開展疫情防控期間學生臨時困難補助申請工作,對因為疫情影響而陷入困頓的學生家庭給予幫助。2020224日,我校開始網上在線上課,老師做起了主播,我終于見到了親愛的老師和同學。

 202048日,疫情得到有效控制,武漢宣布解封,武漢重啟“恢復鍵”,這座史詩般的英雄城市正在重新煥發出勃勃生機。2020415日火神山、雷神山這兩座醫院以治愈5000余病例、醫護人員零感染的戰績宣布休艙閉院。

我以我“筆”寫我心

我每天記錄著疫情期間發生的人和事,不時回頭翻看自己的筆記本,感動、自豪油然而生?!耙咔闊o情,人有情”,疫情期間涌現出無數可歌可泣的人物和故事,值得我永遠銘記珍藏。我想我不僅要記錄下這個時代的印記,更要用筆寫出我的心聲,我的信念,用我的筆為疫情發聲,以我“筆”寫我心,以我心訴我情。

當看到84歲高齡的鐘南山院士前往武漢所持的那張無座車票,沖上熱搜第一,我感慨萬千。這樣的年紀早應安享晚年,但為了抗擊疫情,為了挽救更多人的生命,他沖到了抗疫一線,他多次勸告大家:沒有特殊情況,不要到武漢,不要外出聚集。我在日記中向鐘爺爺表達:謝謝您,鐘爺爺!您為了我們的安危,不辭辛苦,不怕犧牲,請您放心,我向您保證,我和家人會安心宅在家中,不辜負您的付出。

當我看到醫護人員、科研工作者、解放軍戰士、基層工作者、快遞小哥、志愿者等等,義無反顧沖在疫情防控一線,與死神搶人,與時間賽跑,我被他們的英雄壯舉深深感染著。我在筆記中寫下感言:他們才是我們中華民族的脊梁和希望。愛國不是一句空頭口號,而是需要實際行動。我們不能遇到困難就抱怨抨擊,要認真刻苦學習,練就過硬的本領,用實際行動報效祖國,為中華民族的偉大復興,貢獻自己的青春和力量。

當我看到我們的老師每天在班級QQ群里仔細地詢問我們的家庭、生活、學習,關心我們的身體健康,傳授我們防疫知識的時候,我倍感溫暖。當我在家中能按時看到老師在線上課,完成學習任務,我倍感充實。大家雖然不能見面,但師生群里異常熱鬧,同學們的問題層出不窮,老師總能及時解答,還鼓勵我們利用居家時間充實自己,收獲成長。我在筆記中深情地寫到:感謝您,老師!這場疫情,使我真切的感受到您的關愛無處不在,有您的陪伴,我很幸福。

當我看到個別國家的政客及媒體別有用心,罔顧事實,想要污名化中國,我感到憤怒。我在微博中寫道:“我們的祖國在關鍵時刻采取了最及時有效的措施,我們的同胞奮戰在抗疫一線,我們的國家以最快時間控制住疫情,給世界爭取了寶貴時間,也給世界帶去了防疫的知識和經驗,請尊重事實,不要居心叵測地污蔑我們!”

我以我“筆”助他人

每天看新聞,記事件、寫感想已經成了我疫情期間必做的事情。通過讀新聞,我了解到,許多和我年齡相仿或是比我小的學生因為疫情影響,導致本來就不富裕的家庭更是陷入了困頓,很多貧困學生的家中沒有電腦,無法按時完成在線學習,他們有的去鄰居家蹭網,有的只能用4G觀看,但是大量流量的消耗讓他們心疼不已,也無力承擔高額的流量費,這些難免給他們身心造成了巨大的壓力。關鍵時刻,國家、學校采取措施補助學生流量,補助受疫情影響學生的生活費。許多學生收到補助后興奮地表示:“終于不用擔心在線課程了,沒有聽懂的知識點也能夠多看幾遍了?!?span lang="EN-US">

自疫情發生以來,新型冠狀病毒持續影響著大家的生活和學習。面對這場關乎每個人的戰爭,大家都在用特有的方式貢獻自己的一份力量。我一直在思考,我也要盡我的力量為受疫情影響的人們給予幫助。偶然的機會,我了解到,我們班的一個同學,家在山區,因為四面環山的原因,導致信號不好,經常與外界失去聯系。老師每天在群里發消息,他經常不回話,不能按時完成在線學習,他感到非常的內疚、焦慮。知道情況后,我主動與他聯系,我要用筆記幫助他。從那以后,我認真上好每一節在線課程,將老師的講課內容,特別是重點、難點等都詳細記錄下來,課后對筆記進行整理,遇到不懂的問題,反復觀看視頻,詢問老師,確保記錄的內容清晰準確。我把我記錄下來的筆記拍成照片發給他,等他有流量的時候可以存在手機里面慢慢學習,這樣,他不僅能節省時間,提高他的學習效率,而且也比觀看視頻要節約很多流量??吹剿l的“謝謝”,我感到非常開心,我真切地感受到,在幫助別人的同時,我也收獲了滿滿的喜悅和充實,我為我的筆記能穿過時光的限制,在疫情中為他人助一臂之力而倍感欣慰。

在感受到老師、同學的關心以后,他的性格也變得開朗了。他經常在我們班級群里發送他山區老家田間地頭的照片,讓同學們看到他下地勞動的場景,他還會拍些山區風光的照片,讓同學們感受他生活的環境,看到他發的照片,老師和同學們都會紛紛為他點贊,對同學們關于他家鄉饒有興趣地詢問,他都能爽快地一一解答。他成了我們群里的“開心果”。

面對疫情,讓我感觸到人在大自然中的渺小,我們真的要敬畏自然,愛護自然,與自然和諧共處;這場疫情,也讓我感觸到人的偉大,只要我們同舟共濟、萬眾一心,就能創造奇跡和神話。我雖然是個學生,但我慶幸能以“筆”記時代,以“筆”表我心,以“筆”助他人。

 

作者:鮑怡揚

學校:江蘇旅游職業學院

學院:信息工程學院 

班級:193計算機網絡4

指導老師:余思雨

 

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